Τετάρτη, 12 Δεκεμβρίου 2012

"Οδύσσεια - Η πολυμήχανη ιστορία" της Μ. Αγγελίδου


Τα Κέντρα Πολιτισμού - Βιβλιοπωλεία "ΚΕΝΤΑΥΡΟΣ" παρουσιάζουν:

Χριστουγεννιάτικη εκδήλωση για τα παιδιά
Σάββατο 15 Δεκεμβρίου 2012



Η γνωστή συγγραφέας παιδικής λογοτεχνίας Μαρία Αγγελίδου παρουσιάζει το βιβλίο της "Οδύσσεια - Η πολυμήχανη ιστορία"

Το έργο είναι κατάλληλο για παιδιά 4 ετών και άνω.

Ώρα έναρξης: 12.00
Είσοδος ελεύθερη

Διεύθυνση: Αστυδάμαντος 11, Παγκράτι


Κυριακή, 2 Δεκεμβρίου 2012

3 Δεκέμβρη: Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες) καθιερώθηκε να εορτάζεται στις 3 Δεκεμβρίου από το έτος 1992, καθώς εκείνη την ημέρα η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ υιοθέτησε το Πρόγραμμα δράσης για τα ΑΜΕΑ, δίνοντας έτσι την ευκαιρία στις κυβερνήσεις, τους οργανισμούς και τις κοινωνίες να εστιάσουν την προσοχή τους στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία. Δείτε εδώ και το φετινό μήνυμα του γενικού γραμματέα του ΟΗΕ, καθώς και άλλες πληροφορίες, δράσεις και εκδηλώσεις σε παγκόσμια κλίμακα.


Το "Καλειδοσκόπιο" προτείνει ιστοσελίδες, blogs, ταινίες μικρού και μεγάλου μήκους, animations, μουσικές, βιβλία και δραστηριότητες για την ευαισθητοποίηση ως προς τα θέματα της αναπηρίας, της διαφορετικότητας, της αποδοχής και της παραδοχής ότι πράγματι, όλοι μπορεί να είμαστε διαφορετικοί, αλλά ταυτόχρονα απόλυτα ίσοι. Οι παρακάτω προτάσεις μπορούν να αξιοποιηθούν από όποιον ενδιαφέρεται να μάθει περισσότερα, αλλά και από όσους εργάζονται στο χώρο της ειδικής αγωγής και επιθυμούν να ενημερώσουν, να αφυπνίσουν και να ευαισθητοποιήσουν άλλους, συναδέλφους ή μη, ή ακόμη να χρησιμοποιηθούν και στη γενική εκπαίδευση, στα πλαίσια μιας διδασκαλίας για την αποδοχή του διαφορετικού, με αφορμή τη συγκεκριμένη ημέρα.


Ιστοσελίδες - Blogs

Αρχικά, σας παραθέτω τρεις από τις μεγαλύτερες και γνωστότερες ελληνικές ιστοσελίδες για την αναπηρία και την ειδική αγωγή γενικότερα.


Μερικά από τα πολλά και ενδιαφέροντα ελληνικά blogs είναι: 

Ακόμη, υπάρχει η επίσημη ιστοσελίδα των Συλλόγων Αποφοίτων Τμημάτων Ειδικής Αγωγής, το satea.gr, καθώς και η σελίδα του Τμήματος Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, pi-schools.gr.


Ταινίες

Κάποιες από τις πιο γνωστές ταινίες παγκοσμίως είναι και οι εξής:

α). Μεγάλου μήκους


-Forrest Gump (1994), Σκηνοθεσία: Robert Zemeckis

-I Am Sam (1998), Σκηνοθεσία: Jessie Nelson

-Rainman (1988), Σκηνοθεσία: Barry Levinson

-The Boy who could fly (1986), Σκηνοθεσία: Nick Castle

-My Left Foot (1989), Σκηνοθεσία: Jim Sherida

-Η θάλασσα μέσα μου (Mar adentro) (2004), Σκηνοθεσία: Alejandro Amenabar

-Ζωή σαν τριαντάφυλλο (2010), Σκηνοθεσία: Mick Jackson






β). Μικρού μήκους - video

Υπάρχουν, επίσης, και κάποιες πολύ ενδιαφέρουσες ταινίες μικρού μήκους, όπως:















Μουσική





Βιβλία

Είναι γεγονός πως οι τίτλοι των βιβλίων που έχουν γραφτεί ή/και μεταφραστεί και που αφορούν στην αναπηρία, τη διαφορετικότητα και την αποδοχή έχουν πολλαπλασιαστεί τα τελευταία χρόνια. Αμέσως παρακάτω παρατίθενται κάποια από αυτά:

Μαρκ Χάντον, Ποιος σκότωσε το σκύλο τα μεσάνυχτα, εκδ. Ψυχογιός (αυτισμός-Asperger)



Κολλάτος Δημήτρης, Αυτό το παιδί είναι μόνο του, εκδ. Αλέξανδρος (αυτισμός)



Σταματοπούλου Ιωάννα, Η μάγισσα Αμπουλίνα, εκδ. Κέδρος

(κινητικά προβλήματα)





Mερκούριος Αυτζής, Θέλω μόνο να παίξω μαζί σου, εκδ. Ελληνικά Γράμματα (σύνδρομο Down)



Πουλάκης Πέτρος, Ο Αυτός, εκδ. Κάστωρ (Αυτισμός)



Σταματοπούλου Ιωάννα, Η λευκή Μόλι, εκδ. Κέδρος
(προβλήματα ακοής)



Ψαραύτη Λίτσα, Ο Θωμάς, εκδ. Άγκυρα
(Νοητική καθυστέρηση)



Grass Gayle, Πιάσε το αστέρι που πέφτει, εκδ. Λιβάνης
(ψυχική διαταραχή)

Σταματοπούλου Ιωάννα, Μία μαγική νύχτα, εκδ. Κέδρος
(προβλήματα όρασης)



Gray Carol, Έκτη Αίσθηση ΙΙ, εκδ. Future Horizons Inc. (αυτισμός)

Πλησή Παναγιώτα, Δεν είμαι τέρας, σου λέω!, εκδ. Κέδρος





Δραστηριότητες

Ένας από τους πιο διαδεδομένους τρόπους για την κατανόηση και την αποδοχή της αναπηρίας είναι και ο βιωματικός. Μέσω της βιωματικής προσέγγισης, γίνεται ευκολότερα κατανοητή η φύση, η πραγματικότητα αλλά και οι δυσκολίες που πιθανόν προκύπτουν από την αναπηρία - ή καλύτερα, από την αποτυχία της πολιτείας και της κοινωνίας να τη διαχειριστούν.

Μερικά ενδιαφέροντα παραδείγματα βιωματικών δραστηριοτήτων είναι και οι εξής: 

  • "Περνώ τις χάντρες στο σχοινί με μεγάλα γάντια"
  • "Ακολουθώ οδηγίες (π.χ. στρώσιμο τραπεζιού) που μου δίνονται σε άγνωστή μου γλώσσα"
  • "Γράφω με μολύβι σε σελίδα τετραδίου, φορώντας γυαλιά εργασίας αλειμμένα με βαζελίνη ή γρατσουνισμένα με γυαλόχαρτο"
  • "Κάνω σχοινάκι με μαλλί πλεξίματος"
  • "Κάνω φυλλάδια εργασίας σε καθορισμένο χρόνο, φορώντας ακουστικά με δυνατούς, ενοχλητικούς θορύβους"

Όλες οι παραπάνω δραστηριότητες αφορούν στην κατανόηση των δυσκολιών ως προς τη λεπτή κινητικότητα, την οπτική, ακουστική και απτική (αισθητηριακή) αντίληψη,κλπ. και έχουν ανασυρθεί από την εργασία της C. Faherty, "Understanding Friends", συγγραφέα του γνωστού βιβλίου "Τι σημαίνει για μένα", 2003, εκδ. Ελληνικά Γράμματα.




Σημείωση: Όλα τα παραπάνω δεν αποτελούν παρά μια αφορμή για περαιτέρω σκέψη και προσωπική αναζήτηση.


Κυριακή, 18 Νοεμβρίου 2012

Κυριακάτικες Δραστηριότητες #8

Στα παιδιά αρέσει πολύ η μουσική. 
Στα παιδιά, επίσης, αρέσουν πολύ οι κατασκευές.

Αν συνδυάσουμε τα δύο παραπάνω στοιχεία, έχουμε μια τέλεια ιδέα για τη δημιουργική απασχόληση των παιδιών: την κατασκευή μουσικών οργάνων!

Χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά (και όχι μόνο!), μπορούμε να δημιουργήσουμε παρέα με το παιδί τα δικά μας μουσικά όργανα. Δείτε μερικά παραδείγματα:


Με ένα άδειο πλαστικό μπουκάλι, χαρτοταινία, λίγο χρώμα και αρκετούς κόκκους καφέ ή ρυζιού, μπορούμε να φτιάξουμε τις δικές μας μαράκες!



Με άδεια κουτιά κονσέρβας, σε διάφορα μεγέθη, και ενώνοντάς τα μεταξύ τους με λάστιχα ή κολλητική ταινία, έχουμε αυτό το πρωτότυπο μεταλλόφωνο.



Για το κουδουνιστό βραχιολάκι θα χρειαστούμε σύρμα καθαρισμού πίπας, στο οποίο θα περάσουμε χάντρες και κουδουνάκια!



Με ένα άδειο κουτί καφέ ή κουάκερ, διακοσμώντας το ελεύθερα, μπορούμε να φτιάξουμε το δικό μας ταμπουρίνο!



Δείτε αυτή την κιθάρα: Ό,τι χρειαζόμαστε είναι ένα κουτί παπουτσιών ή χαρτομάντιλων που θα βάψουμε όπως μας αρέσει, μερικά λαστιχάκια τα οποία θα τυλίξουμε γύρω από το κουτί, και...έτοιμη!



Υπάρχει και σε αυτή την παραλλαγή, προσθέτοντας για το "μπράτσο" της κιθάρας ένα απλό ρολό χαρτιού κουζίνας (ή μεγαλύτερο)!



Γι' αυτό το σέικερ χρειαζόμαστε ένα απλό πλαστικό πιάτο, το οποίο θα χρωματίσουμε και θα διπλώσουμε στη μέση. Στη συνέχεια, το κολλάμε (με συρραπτικό, για μεγαλύτερη αντοχή), αφήνοντας μια μικρή σχισμή για να βάλουμε μέσα κόκκους καφέ ή ρυζιού ή φακές, την οποία και θα κλείσουμε μετά. Έτοιμο!



Και δείτε και αυτή τη χαρούμενη εκδοχή του!



Ένας άλλος τύπος σέικερ μπορεί να είναι ένα διάφανο πλαστικό μπουκάλι, με αυτοκόλλητα και κουδουνάκια!



Το γνωστό σε όλους μας "καλάμι της βροχής" κατασκευάζεται εύκολα από ένα ρολό χαρτιού κουζίνας (που θα κλείσουμε επάνω και κάτω με κολλητική ταινία), λίγες φακές ή ρύζι και πολύ χρώμα!



Δείτε κι αυτό το εναλλακτικό ταμπουρίνο με τα κουδουνάκια. Μακράν από τα πιο πρωτότυπα!



Τέλος, μπορούμε να φτιάξουμε τα ειδικά παπούτσια χορού, με τον εξής τρόπο: δένοντας ή κολλώντας μεταλλικούς κύκλους ή νομίσματα στη σόλα των συνηθισμένων παπουτσιών: Για ξέφρενο χορό, μέχρι τελικής πτώσης (μάλλον δική μας, και όχι του παιδιού!)





Η κυριακάτικη διασκέδαση όμως, δεν περιορίζεται εδώ.


Στην Αθήνα, η ΦΤΟΥΞΕΛΕΥΤΕΡΙΑ ομάδα κουκλοθεάτρου και αφήγησης παραμυθιών παρουσιάζει την παράσταση "Όταν η Κόκκινη Κλωστή Χάθηκε στο Μεγάλο Δάσος" στο Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης την Κυριακή 18 Νοεμβρίου, ώρα 11:30. Μια παράσταση κουκλοθέατρου και αφήγηση λαϊκών παραμυθιών με ζωντανή μουσική και τραγούδια. Κούκλες, αντικείμενα και άνθρωποι συναντιούνται σε έναν κόσμο που δεν υπάρχει ο φόβος… στον κόσμο της Ελληνικής λαϊκής παράδοσης και μουσικής…

Συντελεστές

Αφήγηση – κιθάρα: Κωσταντής Μιζάρας

Εμψύχωση κούκλας και αντικειμένων: Αγγελική Γουναρίδη

Τηλέφωνα επικοινωνίας: Κωσταντής Μιζάρας 6974713655

Για περισσότερες πληροφορίες: http://omadaftouxelefteria.blogspot.com/ και ftouxelefteria@gmail.com




Όσο για τους Θεσσαλονικείς, το Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος παρουσιάζει το έργο «Ο Μικρός Ήρως», βασισμένο στο κλασικό εβδομαδιαίο ανάγνωσμα που έγραψε ο Στέλιος Ανεμοδουράς. Οι ηρωϊκές περιπέτειες του «Παιδιού – Φάντασμα» Γιώργου Θαλάσση, της Κατερίνας, του Σπίθα και του Διαβολάκου μέσα στη γερμανική κατοχή, σε σκηνοθεσία Γιάννη Ρήγα. Μουσική: Λουκιανός Κηλαηδόνης. Το έργο θα παρουσιαστεί από τη Μονή Λαζαριστών (Σκηνή Σωκράτης Καραντινός), από την Κυριακή 18 Νοεμβρίου 2012.


Η θρυλική παρέα των Μικρών Ηρώων που γαλούχησε και αγαπήθηκε από γενιές και γενιές ζωντανεύει στη Νεανική Σκηνή του ΚΘΒΕ, σε μια πρωτότυπη θεατρική διασκευή. Τρία ηρωϊκά ελληνόπουλα, ο Γιώργος Θαλάσσης, το θρυλικό παιδί-φάντασμα, η γλυκιά Κατερίνα, ο Διαβολάκος και ο διαρκώς πεινασμένος Σπίθας, μέσα από τις περιπέτειές τους, μας μεταφέρουν σε έναν κόσμο ηρώων όπου προτεραιότητα έχουν αξίες όπως η αγάπη για την ελευθερία, το μίσος κατά της τυραννίας και η ανθρώπινη αξιοπρέπεια.



Καλή διασκέδαση :)


Το πρώτο μας βραβείο

Πριν λίγο καιρό το "Καλειδοσκόπιο" πήρε το πρώτο του βραβείο από τη Σοφία Κουλούρη του "Ανάπτυξη Παιδιού". Την ευχαριστώ από καρδιάς για την ευγενική κίνηση, με την ευχή να συνεχίσει δημιουργικά να μας ενημερώνει για την ειδική αγωγή και ειδικότερα την εργοθεραπεία! Με τη σειρά μου, λοιπόν, πρέπει να δώσω κι εγώ το βραβείο σε 5 blogs, πράγμα δύσκολο, γιατί είναι πάρα πολλά αυτά που παρακολουθώ!


Τελικά, μετά από αρκετή σκέψη, κατέληξα στα εξής:


Τρία blogs ειδικής αγωγής


Και δύο blogs νηπιαγωγών





(Οι όροι για το συγκεκριμένο βραβείο είναι οι εξής:
1.Να δημιουργήσετε link για το Blog που παραλάβατε το βραβείο!
2.Να τοποθετήσετε το βραβείο στο post σας.
3.Να δώσετε με τη σειρά σας το βραβείο σε 5 blogs με λιγότερους από 200 followers.
4.Να ειδοποιήσετε τα 5 blogs που επιλέξατε για το βραβείο.)





Δευτέρα, 12 Νοεμβρίου 2012

Πινακάκια αφής!



         Ο όρος «αισθητηριακή ολοκλήρωση» (A.J.Ayres, 1979) εκφράζει μια φυσιολογική νευρολογική διαδικασία, τη βασική και κορυφαία ανθρώπινη λειτουργία της οργάνωσης και επεξεργασίας των ποικίλων ερεθισμάτων που λαμβάνονται μέσω όλων των αισθήσεων με τρόπο τέτοιο, ώστε να μπορέσουν να αξιοποιηθούν και να χρησιμοποιηθούν. Συνήθως, πρόκειται για μια ακούσια διαδικασία, ωστόσο υπάρχει ένα ποσοστό στον παγκόσμιο πληθυσμό για το οποίο η διαδικασία δυσχεραίνεται από δυσκολίες που συναντώνται στην πρόσληψη αλλά και ολοκλήρωση των ερεθισμάτων. 

      Η διαταραχή της αισθητηριακής ολοκλήρωσης απαντάται αρκετά συχνά και σε παιδιά που βρίσκονται στο αυτιστικό φάσμα, που παρουσιάζουν υπερευαισθησία ή υποευαισθησία σε συγκεκριμένα ερεθίσματα. Για τη διαχείριση αυτών των αισθητηριακών θεμάτων χρησιμοποιούνται διάφορες δραστηριότητες (λεπτής / αδρής κινητικότητας, οπτικές, οσφρητικές, απτικές, στοματικές, κλπ.) και υλικά (στρώματα, πολυαισθητηριακά παιχνίδια, μπάλες, αιώρες, κλπ.), με ιδιαίτερη έμφαση στο αιθουσαίο σύστημα, την αίσθηση της αφής ή την ιδιοδεκτικότητα. Η συμβολή του εργοθεραπευτή εδώ, παράλληλα με την ύπαρξη μιας οργανωμένης και κατάλληλα εξοπλισμένης αίθουσας εργοθεραπείας, είναι κάτι παραπάνω από απαραίτητη και πολύτιμη. 
        Το παιχνίδι αισθητηριακής ολοκλήρωσης μπορεί να αποτελέσει το βασικό κλειδί σε ένα ζωτικό μέρος της ανάπτυξης του παιδιού. Αισθητηριακό είναι το παιχνίδι που εμπλέκει τη χρήση μιας ή περισσότερων αισθήσεων: αφή, όραση, ακοή, όσφρηση, γεύση. 
            Οι αισθήσεις είναι ουσιαστικά ο οδηγός για τον κόσμο γύρω μας και προσφέρουν αμέτρητες ευκαιρίες για δημιουργικές ανακαλύψεις. Το παιδί (με ή χωρίς αναπηρία) μαθαίνει καλύτερα όταν μπορεί να έχει εμπειρίες μάθησης με όλες του τις αισθήσεις, όταν βλέπει, αγγίζει, ακούει, μυρίζει, γεύεται. 

           Μια προτεινόμενη δραστηριότητα είναι και οι απτικοί πίνακες ή πίνακες αφής. 



      Πρόκειται για μια εύκολη και οικονομική δραστηριότητα, με απλή κατασκευή. Χρειαζόμαστε κομμάτια (περ. 12x10 εκ., αλλά υπάρχουν και σε άλλες διαστάσεις στο εμπόριο) από χοντρό χαρτόνι ή μακετόχαρτο. Στη δική μου κατασκευή χρησιμοποίησα πολύ χοντρό χαρτόνι, πάχους 2mm. Στη συνέχεια, συγκεντρώνουμε από το σπίτι ή/και το σχολείο τα υλικά που θα χρησιμοποιήσουμε. Μερικές προτάσεις είναι οι εξής:

-βαμβάκι
-χαρτί υγείας
-ξυλάκια (χοντρές λίμες που χρησιμοποιούν οι γιατροί)
-πλαστελίνη
-γυαλόχαρτο
-συρματάκια καθαρισμού πίπας
-κουμπιά
-κορδέλες
-αλουμινόχαρτο
-αφρώδες υλικό
-χαρτόνι οντουλέ
-διαφάνεια
-πούπουλα
-φελλός
-μαλλί πλεξίματος

          Στη συνέχεια, κόβουμε τα πινακάκια σε δύο ίσα μέρη και φτιάχνουμε ζευγάρια, κολλώντας τα υλικά μας με κόλλα. Εναλλακτικά, μπορούμε να αφήσουμε τα πινακάκια ολόκληρα. 
          Μπορούμε να ομαδοποιήσουμε τα πινακάκια, ανάλογα με το υλικό, να τα εισάγουμε σιγά σιγά, ανάλογα με τις δυνατότητες και τις ανάγκες του παιδιού, να τα επεξεργαστούμε όλα μαζί ή ένα-ένα. Απλώνουμε μπροστά στο παιδί όσα (μισά) πινακάκια θέλουμε, ενώ σε ένα κουτί βάζουμε τα ζευγάρια τους. Προτρέπουμε το παιδί να διαλέγει μόνο του από το κουτί και στη συνέχεια να βρίσκει το αντίστοιχο ζευγάρι του (ταύτιση ή αντιστοίχιση, ανάλογα με τη δραστηριότητα που δημιουργούμε ή το διαθέσιμο χώρο).

Συνολικά, μου βγήκαν 44 πινακάκια, δηλ. 22 ζευγάρια με 22 διαφορετικές υφές. Δείτε στη φωτογραφία:


Η αποθήκευση αυτών των πινάκων αφής γίνεται εύκολη με τη χρήση ενός απλού κουτιού:



Με τη συγκεκριμένη δραστηριότητα διεγείρουμε τις αισθητηριακές διόδους πρόσληψης ερεθισμάτων χρησιμοποιώντας την αίσθηση της αφής, αλλά επιτυγχάνουμε και την εξάσκηση της οπτικής διάκρισης, καθώς και νοητικών ικανοτήτων. Απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας, με ή χωρίς αναπηρία. 



Σάββατο, 10 Νοεμβρίου 2012

Κυριακάτικες Δραστηριότητες #7

Αυτή την Κυριακή, ας το ρίξουμε στην ανακύκλωση!


Φτιάξτε μαζί με το παιδί κάθε λογής κατασκευή χρησιμοποιώντας ρολά χαρτιού! Δείτε μερικές ιδέες εδώ:








Ακόμη, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε ένα κομμάτι άδειας συσκευασίας αυγών, για να φτιάξουμε φανταστικά γυαλιά!



Τα άδεια και άχρηστα βαζάκια (αν και τα βαζάκια σπάνια είναι άχρηστα, σχεδόν όλοι τα φυλάμε!) μπορούν με λίγο χρώμα και χαρτόνι να μεταμορφωθούν σε χαριτωμένα ζωάκια!


Ένας παλιός τηλεφωνικός κατάλογος, αφού τον κόψουμε στη μέση, τον χωρίσουμε σε 5-6 ίσα κομμάτια και διπλώσουμε κάθε κομμάτι του ξεχωριστά σαν πέταλο λουλουδιού, μετατρέπεται εύκολα σε πρωτότυπη μολυβοθήκη για το γραφείο μας!





Δείτε ακόμη:





Η μεταφράστρια των παραμυθιών Γκριμ, Μαρία Αγγελίδου ανεβαίνει για πρώτη φορά στη σκηνή για να αφηγηθεί το γνωστό παραμύθι των δυο παιδιών που συναντούν την κακιά μάγισσα μέσα στο δάσος και καταφέρνουν να την ξεγελάσουν. Μαζί με την αφηγήτρια, δυο ηθοποιοί με πολυετή εμπειρία στο παιδαγωγικό θέατρο θα αναβιώνουν το παραμύθι μέσω της κίνησης, του παιχνιδιού, του χορού και της ζογκλερικής τεχνικής, μέσα σε ένα εντυπωσιακό εικαστικό περιβάλλον που συνδυάζει την αισθητική του θεάτρου σκιών με την αφήγηση και τη δράση. Παράλληλα, η παράσταση θα πλαισιώνεται από ένα μουσικό περιβάλλον βασισμένο σε ήχους από παιδικά παιχνίδια. Η παράσταση θα έχει επίσης διαδραστικό χαρακτήρα, δίνοντας την ευκαιρία στους μικρούς θεατές να συμμετέχουν στην ροή του παραμυθιού και έτσι να γίνουν μέρος της θεατρικής δράσης.  

ώρα: 11:00 π.μ.
τιμή εισιτηρίου: 5 ευρώ (παιδιά κάτω των 15 χρόνων), 10 ευρώ (ενήλικες)


Και για τα μικρά και μεγάλα παιδιά από Θεσσαλονίκη:




Μπορεί οι καιροί να μην είναι για πρίγκιπες… αλλά αυτόν τον πρίγκιπα όλοι τον αγαπάμε μέχρι λατρείας! Για τον λόγο αυτό και το θέατρο Λαμπιόνι τον ανεβάζει στη μικρή του σκηνή κάθε Κυριακή στις 11:30 το πρωί την παράσταση «Ο Μικρός Πρίγκιπας» του Αντουάν ντε Σαιντ Εξυπερύ σε θεατρική διασκευή και σκηνοθεσία Αννίτας Γκαϊτατζή.

Αγάθωνος 31, Ξηροκρήνη
Θεσσαλονίκη
Τηλ – Fax: 2310 749 230






Καλή διασκέδαση :)

Σάββατο, 3 Νοεμβρίου 2012

Άκου και δείξε !

     Όταν διδάσκουμε παιδιά προσχολικής ή σχολικής ηλικίας, με ή χωρίς αναπηρία, η διδασκαλία μας περιλαμβάνει συνήθως πληθώρα δραστηριοτήτων και εμπειριών, με στόχο να βοηθηθεί το παιδί ως προς την απόκτηση ακουστικής, λεκτικής, αναγνωστικής ετοιμότητας - δεξιότητες οι οποίες θα οδηγήσουν στην αναδυόμενη γραφή και ανάγνωση.
     Η γλωσσική ανάπτυξη του παιδιού θα πρέπει να ενθαρρύνεται από δραστηριότητες που μεταξύ άλλων περιλαμβάνουν την ακουστική ευαισθητοποίηση - διάκριση, την προφορική επικοινωνία, τη σωστή σύνταξη και την κατανόηση των εννοιών.

         Η ακουστική μνήμη, δηλαδή η ικανότητα αναγνώρισης και προσδιορισμού της ταυτότητας των ήχων, καθώς και η ικανότητα εύρεσης ομοιοτήτων και διαφορών ανάμεσα στους ήχους, είναι μια βασική και πολύτιμη δεξιότητα, η οποία μέσα από συχνή εξάσκηση μπορεί να μας βοηθήσει πολύ στην προσέγγιση/επίτευξη των στόχων που έχουμε θέσει.
        Μια δραστηριότητα που εξασκεί τη ακουστική μνήμη είναι το "Άκου και δείξε!". Σε παραλλαγή, μπορούμε να δημιουργήσουμε τη δραστηριότητα "Άκου και Βάλε σε σειρά!".

Στο τέλος της ανάρτησης, σας έχω παραθέσει δύο αρχεία: Ένα με εικόνες και ένα δεύτερο με ήχους. Μέσα στο αρχείο με τις εικόνες σας έχω και τις οδηγίες της δραστηριότητας, καθώς μια μικρή περιγραφή της παραλλαγής.

------------------------------------------------------------------------

(Για τις εικόνες και την περιγραφή)


(Για το σετ των ήχων)

------------------------------------------------------------------------

Τα παραπάνω αρχεία είναι ελεύθερα και προσβάσιμα από όλους, χωρίς να χρειάζεται να έχετε λογαριασμό. Ακολουθήστε τη συνήθη διαδικασία download - αν υπάρξει οποιοδήποτε πρόβλημα, μη διστάσετε να επικοινωνήσετε για να το λύσουμε άμεσα :)

Πέμπτη, 25 Οκτωβρίου 2012

Κυριακάτικες Δραστηριότητες #6

Την Κυριακή, μπορείτε να μείνετε σπίτι και να φτιάξετε λαχταριστά cakepops!

Δείτε συνταγές εδώ, εδώ κι εδώ. Η γεύση τους είναι ασύγκριτη και η εμφάνισή τους άκρως παιχνιδιάρικη!

Παίξτε και δημιουργήστε με το μικρό σας, και η μαγειρική/ζαχαροπλαστική είναι κάθε φορά μια φανταστική ευκαιρία για να μάθει!

via 

Για την κυριακάτικη βόλτα με το παιδί, αξίζει να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του Ιδρύματος Εικαστικών Τεχνών και Μουσικής Β. & Μ. Θεοχαράκη, εδώ. Υπάρχει αναρτημένο ολόκληρο το πρόγραμμα εκπαιδευτικών προγραμμάτων και δραστηριοτήτων, με τίτλους και ημερομηνίες - σίγουρα θα βρείτε κάτι που σας ενδιαφέρει!


Τέλος, για τους φίλους εκ Θεσσαλονίκης, το Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος συνεχίζει την παράσταση «Πήτερ Παν» βασισμένη στο έργο του Τζέιμς Μάθιου Μπάρι, σε κείμενο και σκηνοθεσία Γιάννη Καλατζόπουλου.

Προπώληση εισιτηρίων:
Ταμεία ΚΘΒΕ
Kαταστήματα Public Θεσσαλονίκης, www.public.gr


Ώρες λειτουργίας ταμείων:
Eταιρεία Μακεδονικών Σπουδών (Εθνικής Αμύνης 2): Τρίτη-Κυριακή: 9.30 π.μ.-9.30 μ.μ.
Βασιλικό θέατρο (Πλατεία Λευκού Πύργου): Τρίτη-Κυριακή: 9.30 π.μ.-9.30 μ.μ.
Τηλ. κρατήσεων: 2315 200200 
Βασιλικό θέατρο (Πλατεία Λευκού Πύργου)




Καλή διασκέδαση :)



Τρίτη, 23 Οκτωβρίου 2012

Αλλαγή ημέρας "Ανοιχτού Σχολείου"


Έκτακτη ανακοίνωση από το Δίκτυο Ειδικών Σχολείων:



Το "Ανοιχτό Σχολείο" που θα "φιλοξενήσει" παιδιά, γονείς και εθελοντές εκπαιδευτικούς αναβάλλεται λόγω καιρικών συνθηκών. Ωστόσο, θα πραγματοποιηθεί την Πέπμτη 25/10/2012, ώρες 10.00 - 13.00, στον πεζόδρομο της Κορραή (απέναντι από το Πανεπιστήμιο).



Για να ενημερωθείτε για τη συγκεκριμένη δράση, επισκεφτείτε την ανάρτηση του "Καλειδοσκοπίου" εδώ, τη σελίδα της δημόσιας εκδήλωσης, καθώς και τη σελίδα του Δικτύου Ειδικών Σχολείων στο Facebook.



Κυριακή, 21 Οκτωβρίου 2012

Ο άνθρωπος που ενόχλησε το σύμπαν

“Αν τη ζωή μας κυκλώνει ο θάνατος, τη διανοητική μας υγεία γυροφέρνει η παραφροσύνη. Στην τρέλα, ο άνθρωπος νοιώθει πώς δεν έχει να επιστρέψει πουθενά. Δεν είναι πια. Ήταν.”


Η ταινία, μέσα από τον παράλληλο λόγο των δυο ομάδων, προσπαθεί να ακούσει το λόγο της τρέλας, κάτω από το χαώδες παραλήρημά της, κρούστα μιας βαθιάς θάλασσας. Προσπαθεί να δει τη δραματική σύγκρουση του ανθρώπου με την τρέλα, στη βαθύτατη απόγνωση και απόλυτη αμφιβολία για κάθε όψη του είναι που εμπεριέχει.


Δείτε το αποκαλυπτικό βραβευμένο ντοκυμαντέρ του Σταύρου Ψυλλάκη, με πρωταγωνιστές τους ασθενείς του Ψυχιατρείου Χανίων.




tvxs.gr | Ο άνθρωπος που ενόχλησε το σύμπαν από tvxorissinora

"Είμαι η στοργή. 
Είμαι το δάκρυ από το βλέφαρο. 
Είμαι ο άνθρωπος που ενόχλησε το σύμπαν"

(Λόγια του ποιητή Γιώργου Κοκκινίδη, κεντρικού ήρωα της ταινίας που έφυγε ανεπαισθήτως τα ξημερώματα της Δευτέρας 6 Αυγούστου 2012)


Κυριακάτικες Δραστηριότητες #5



Με αφορμή την επερχόμενη επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, μπορούμε να "μπούμε στο κλίμα" με το παιδί, παίζοντας και διασκεδάζοντας μαζί του!


Κάθε μα κάθε χρόνο, σημαιάκια και χαρτονάκια "ΟΧΙ" έχουν την τιμητική τους.
Αντί γι' αυτό, μια αρκετά τρελή και εναλλακτική ιδέα που μου ήρθε είναι να επικοινωνήσουμε στο παιδί το νόημα των στίχων του πασίγνωστου τραγουδιού - ύμνου για την παγκόσμια ειρήνη: "Imagine", από τον John Lennon.
Αφού δείξουμε στο παιδί (εάν υπάρχει η δυνατότητα) μερικά ολιγόλεπτα βίντεο ή εικόνες σχετικά με τον πόλεμο (ας μην έχουν μέσα hardcore εικόνες, υπάρχουν και πιο απλά), αμέσως μετά μπορούμε να ακούσουμε μαζί του μια - δυο φορές το τραγούδι "Imagine", να συζητήσουμε μαζί του το νόημα των στίχων και να του ζητήσουμε να μας ζωγραφίσει ό,τι του έκανε μεγαλύτερη εντύπωση από το τραγούδι.

Το τραγούδι θα το βρείτε εδώ:





Στη συνέχεια, μπορούμε να του μάθουμε ποιο είναι το σύμβολο που διεθνώς χαρακτηρίζει την ειρήνη και να το αφήσουμε να το δημιουργήσει όπως εκείνο θέλει. Παρακάτω παρατίθενται μερικά παραδείγματα:





Ακόμα και έτσι!



Ένα ακόμη σύμβολο για την ειρήνη είναι το περιστέρι. Η κατασκευή του γίνεται ακόμη πιο ενδιαφέρουσα αν αντί για φτερά χρησιμοποιήσουμε το περίγραμμα των χεριών του παιδιού, όπως στη φωτογραφία:


Επίσης, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε φίλτρα γαλλικού καφέ για να φτιάξουμε ένα τρισδιάστατο περιστέρι, το οποίο μπορούμε και να κρεμάσουμε με πετονιά.


Ένας ακόμη τρόπος για την κατασκευή του περιστεριού είναι με λευκό χαρτόνι λεπτό ή μέτριου πάχους: αφού σχεδιάσουμε το περιστέρι, ενθαρρύνουμε το παιδί να το κόψει, να προσθέσει με ένα μαρκαδόρο τις λεπτομέρειες (μάτια, ράμφος, κλπ.), ενώ στη συνέχεια του ζητάμε να διπλώσει μισή κόλλα λευκή Α4 σε σχήμα στενής βεντάλιας για να φτιάξουμε και τα φτερά. Έτοιμο!


Εκτός από τις κατασκευές, μπορούμε να δημιουργήσουμε και κάρτες με το περίγραμμα των παιδικών χεριών, και αφού κολλήσουμε ένα περιστέρι (ζωγραφιά ή έτοιμη εικόνα), προτρέπουμε το παιδί να γράψει το δικό του μήνυμα για τη ειρήνη!


Μια επίσης πολύ πρωτότυπη ιδέα είναι να κατασκευάσουμε ένα περιστέρι με την τεχνική του origami - μια τέλεια ευκαιρία για την εξάσκηση της λεπτής κινητικότητας και του οπτικοκινητικού συντονισμού. Για να φτιάξετε το origami περιστέρι, κλικ εδώ.



Ακόμη:


Κάθε Κυριακή, από τις 23/9 έως τις 25/11/2012, στις 12.00-12.45, παιδιά και μεγάλοι έχουν τη δυνατότητα να συμμετέχουν σε ζωντανή αφήγηση του παραμυθιού «Η Υπόσχεση» στο Μουσείο Μπενάκη (Κουμπάρη 1 & Βασ. Σοφίας). 

Η ηθοποιός Έφη Βλαχογιάννη και τα παιδιά ανακαλύπτουν την ιστορία της Ευγενίας και της Φάτμα μέσα από την αφήγηση, το παιχνίδι και τη ζωγραφική. Θεματικές του παραμυθιού είναι η φιλία, ο αποχωρισμός και η δύναμη της μνήμης στα χρόνια της Μικρασιατικής καταστροφής. Μια ιστορία για παιδιά 8-12+ ετών. Το παραμύθι «Η Υπόσχεση» διατίθεται στα βιβλιοπωλεία και στο Πωλητήριο του Μουσείου Μπενάκη (εκδόσεις Ποταμός).


Πληροφορίες και κρατήσεις για τη ζωντανή αφήγηση στο Μουσείο Μπενάκη:

Δευτ. – Πέμ. 10.00-14.00, τηλ. 210 3671 015

Περισσότερες πληροφορίες: Anemon Productions, 210 7211073, info@anemon.grwww.twiceastranger.net 



Και για τους φίλους από τη Θεσσαλονίκη:

Η Σκιάς Όναρ συμβάλλοντας στην προώθηση, στην προβολή και στην ανάπτυξη του παραδοσιακού ελληνικού θεάτρου σκιών πρωτοπορεί συνδυάζοντας την ψυχαγωγία με την ρυθμική εκπαίδευση.

Την Κυριακή 21 Οκτωβρίου 2012 και ώρα 11:00 π.μ. μικροί και μεγάλοι θα έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν την παράσταση "Ο Καραγκιόζης και το μαγικό καλάθι", σε μια παράσταση φτιαγμένη έτσι ώστε οι μικροί θεατές να αλληλεπιδρούν με τους ήρωες του θεάτρου σκιών παίζοντας κρουστά. Απευθύεται σε παιδιά ηλικίας 3 έως 12 ετών. 

Τιμή εισιτηρίου: 5€

Ω2 - Πρότυπο Μουσικό Εργαστήρι
Θάλητος 31 (απέναντι από το Μέγαρο Μουσικής)
Τηλέφωνο επικοινωνίας: 2315 007 271
e-mail: w2.mousiko.ergastiri@gmail.com



Καλή διασκέδαση :)