Κυριακή 25 Αυγούστου 2013

"Γεια σου, κύριε Φόβε!" από το Μουσείο Συναισθημάτων Παιδικής Ηλικίας


"…στο χωριό όλοι μα όλοι φοβούνται τρομερά. Στο μεγάλο δάσος όμως υπάρχει ένας καθρέφτης μαγικός, που μπορεί να τους βοηθήσει…! Πώς; Ελάτε να το ανακαλύψουμε μαζί μέσα στο θαυμαστό Κόσμο των Παραμυθιών"

Το Μουσείο Συναισθημάτων Παιδικής Ηλικίας, το Σάββατο 28 Σεπτεμβρίου 2013, με χαρά ανοίγει τις πόρτες του για να παρουσιάσει τη νέα διαδραστική έκθεση με τίτλο "Γεια σου κύριε Φόβε!".

Μια έκθεση για τους διαφορετικούς φόβους που νιώθουν τα παιδιά και πώς να ζήσουν μαζί τους καλύτερα. Ο σκοπός της νέας έκθεσης είναι να προσφέρει την ευκαιρία στα παιδιά, στους εκπαιδευτικούς και στους ενήλικες που τα φροντίζουν, να γνωρίσουν, να επεξεργαστούν και να αντιμετωπίσουν το συναίσθημα του φόβου μέσα από το παιχνίδι με τα εκθέματα!

Κάθε Σαββατοκύριακο, όταν κλείνει η έκθεση, στη 1 το μεσημέρι, ξεκινάει ένα εργαστήρι σχεδιασμένο για ενήλικες και παιδιά μαζί. Για το Σεπτέμβριο πρώτη σειρά έχουν τα… "Παραμυθοκαμώματα του φόβου!". Ένα δημιουργικό εργαστήρι που μας βοηθάει μέσα από τη μυθοπλασία και τη διάδραση με το παραμύθι να επεξεργαστούμε το συναίσθημα του φόβου.

Ημερομηνίες: 28 και 29 Σεπτεμβρίου. 
Ηλικίες: 5 - 12 ετών 
Ώρα: 1 μ.μ. έως 2 μ.μ. 
Είσοδος εργαστηρίου: 8€ (στην τιμή του εργαστηρίου προσφέρεται και η είσοδος στην έκθεση του μουσείου).
Τα Σαββατοκύριακα είσοδος για το κοινό 10 π.μ. έως 1 μ.μ.: 4€. 
Τις καθημερινές εκπαιδευτικά προγράμματα για σχολικές ομάδες κατόπιν κράτησης: 7€. 

Μουσείο Συναισθημάτων Παιδικής Ηλικίας
Καρατζά 7, 11741 Φιλοπάππου 
Τηλ.: 210 92.18.329 
E-mail: info@mce.gr



Joshua Hoffine Photography









Κυριακή 14 Ιουλίου 2013

Καλοκαιρινό εργαστήρι για παιδιά στη Θεσσαλονίκη από το Κρατικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης


Καλοκαιρινό Workshop για Παιδιά από το Κρατικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης - Κέντρο Σύγχρονης Τέχνης (Θεσσαλονίκη).

Οι μουσειοπαιδαγωγοί του ΚΜΣΤ ετοιμάζουν για τους μικρούς φίλους ένα καλοκαιρινό δημιουργικό εργαστήριο στο πλαίσιο της έκθεσης στο λιμάνι «1,2,3,b4».


Πρόκειται για ένα εργαστήριο που θα πραγματοποιηθεί σε δύο συναντήσεις την Πέμπτη 18 & 25 Ιουλίου 2013 στις 19:00 για παιδιά ηλικίας 7-12 ετών. 
Κάθε συνάντηση θα περιλαμβάνει δίωρη δημιουργική απασχόληση με συμμετοχή 1€ /το παιδί.

Εμπνευσμένο από συγκεκριμένα έργα της έκθεσης, το εργαστήριο έχει ως στόχο την εξοικείωση και τον πειραματισμό των παιδιών με τεχνικές της σύγχρονης τέχνης όπως η σύνθεση διαφόρων υλικών, η κίνηση, το παιχνίδι με το φως, δημιουργώντας τρισδιάστατες κατασκευές. Κάθε συμμετέχοντας θα πρέπει να φέρει ένα μεγάλο κουτί παπουτσιών και φακό (προαιρετικά).

Η συμμετοχή στο εργαστήριο γίνεται κατόπιν δήλωσης στο τηλέφωνο: 2310593270.

Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφθείτε την ιστοσελίδα Η πόλη στον κόσμο

"Η μουσική αγαπάει τον αυτισμό!"

Καλοκαιρινό εργαστήριο για παιδιά 8-12 ετών
24-28 Ιουνίου 201317:00-19:00 

Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών - Ίδρυμα Ωνάση

Το εργαστήριο προσκαλεί τα παιδιά να έρθουν σε μια δημιουργική επαφή με τη μουσική, το ρυθμό και το παιχνίδι των ρόλων, αλλά και να γνωρίσουν από κοντά διάφορα μουσικά όργανα. Η μουσική χρησιμοποιείται ως εργαλείο επικοινωνίας, ακόμα και όταν λείπει ο λόγος. Το παιδί καλείται μέσα από τη μουσική να αισθανθεί την ύπαρξή του, να εκφράσει τα συναισθήματά του, να τραγουδήσει, να παίξει και να ακούσει πολλά και διαφορετικά είδη μουσικής.

Σε ένα ασφαλές περιβάλλον, τα παιδιά έχοντας ως όχημα τη μουσική βιώνουν την εμπειρία της ομαδικότητας. Συνεργάζονται και προετοιμάζονται για τον τελικό στόχο του εργαστηρίου, που είναι μια διαδραστική συναυλία μουσικής, μια μουσική γιορτή όπου πρωταγωνιστές και εκτελεστές είναι τα ίδια τα παιδιά. Η παρουσία των γονέων είναι απαραίτητη καθ’ όλη τη διάρκεια του εργαστηρίου, ενώ το ρόλο τους τον καθορίζουν οι ίδιοι. Ο γονέας μπορεί να είναι απλός παρατηρητής ή και να συμμετέχει ενεργά σε όλες τις δραστηριότητες. 
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα ολοκληρωθεί σε πέντε συναντήσεις. Οι μουσικές δραστηριότητες είναι ειδικά μελετημένες, προκειμένου να προσαρμόζονται στις ιδιαίτερες επιθυμίες και ικανότητες των παιδιών που συμμετέχουν. Η πρώτη συνάντηση απευθύνεται μόνο στους γονείς που θα συνοδεύουν τα παιδιά στο μουσικό εργαστήριο.

Το εργαστήριο θα πραγματοποιηθεί από τη μουσικολόγο και μουσικοθεραπεύτρια Χριστίνα Παναγιωτάκου και την εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής Αραβέλλα Μπαμπασίκα-Αναστασάκη, μαζί με μια ομάδα μουσικών.

Κυριακή 26 Μαΐου 2013

Ιστορίες...θυμού για γονείς και παιδιά, από το Εργαστήρι Μελέτης της Παιδικής Ηλικίας


Ένα παιχνίδι διερεύνησης... του θυμού!


Σε αυτό το βιωματικό εργαστήριο, οι γονείς και τα παιδιά (από 6 ως 10 ετών) δημιουργούν μαζί τη δική τους ιστορία...θυμού.

Όλοι ξέρουμε πως η καθημερινότητα των γονιών, οι πολλαπλοί τους ρόλοι, οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν, και, από την άλλη, οι υποχρεώσεις των παιδιών και η προσπάθεια της οικογένειας να "συναντηθεί" ως οικογένεια μέσα σε όλες αυτές τις δυσκολίες οδηγούν συχνά σε αντιπαραθέσεις.

Στη συνάντηση αυτή, με παιγνιώδη διάθεση, θα επεξεργαστούμε αυτές τις καθημερινές αντιπαραθέσεις. Μπορούμε να μπούμε ο ένας στη θέση του άλλου, να κατανοήσουμε την δική του πλευρά, να μοιραστούμε τις σκέψεις και τα συναισθήματα μας, και να βγούμε ανακουφισμένοι, με μία καινούρια οπτική!

Συντονίζουν:

Χρύσα Λεχουρίτη, Ψυχολόγος MSc, Παιγνιοθεραπεύτρια

Ιωάννης Πίμπας, Ψυχολόγος MSc, Συντονιστής ομάδων κοινωνικών δεξιοτήτων & συναισθηματικής αγωγής

Δηλώσεις συμμετοχής στο τηλ. 211-4051903. Συνολικό κόστος συμμετοχής: 20 ευρώ. 




Πέμπτη 4 Απριλίου 2013

Mandala!

Πρόκειται για μια σανσκριτική λέξη, που σημαίνει "κύκλος". Συναντάται κυρίως στον ινδουισμό και το βουδισμό.
Ωστόσο, χρησιμοποιείται και ως μία από τις θεραπευτικές μεθόδους της αναλυτικής (γιουνγκιανής) ψυχολογίας.
Ο Γιουνγκ εξέτασε ενδελεχώς τη λειτουργικότητα του συμβόλου της mandala και περιγράφει πολυάριθμα παραδείγματα από διάφορα μέρη του κόσμου. Η λειτουργία της περιγράφεται ως εστίαση του ψυχικού πεδίου ή ως ενίσχυση και ενδυνάμωση της συγκέντρωσης.
Το βασικό ψυχολογικό μοτίβο της mandala είναι το κέντρο της προσωπικότητας, με το οποίο όλα συσχετίζονται, σύμφωνα με το οποίο όλα διευθετούνται και το οποίο αφ 'εαυτού είναι ένα ενεργειακό εστιακό σημείο. Η ενέργεια του κεντρικού σημείου αποκαλύπτεται στην παρόρμηση της ένωσης με τον Εαυτό. Ο εαυτός περιβάλλεται στην mandala από μια περιοχή που περιέχει ταξινομημένα ζεύγη αντιθέτων, τα οποία συγκροτούν την προσωπικότητα. Στο σύνολό της η mandala περιέχει τη συνείδηση, το ατομικό ασυνείδητο και εκείνη την μεγάλη περιοχή του συλλογικού ασυνείδητου στην οποία εμπεριέχονται αρχέτυπα κοινά για όλη την ανθρωπότητα. Αρκετοί από τους ασθενείς του Γιουνγκ φαίνεται πως εκτίμησαν ιδιαίτερα τα κατευναστικά αποτελέσματα αυτών των εικόνων, οι οποίες υπογραμμίζουν την πληρότητα, την τάξη και την ισορροπία. (via)

Τα σχέδια mandala μπορούν να λειτουργήσουν κατευναστικά όχι μόνο για ενήλικες, αλλά και για αρκετά παιδιά. Προσωπικά, τα έχω χρησιμοποιήσει πολλές φορές αντί για τα κλασικά παιδικά ασπρόμαυρα σχέδια με τηλεοπτικούς ή κινηματογραφικούς ήρωες.
Η δομή που έχουν τα συγκεκριμένα σχέδια ενισχύουν την εξάσκηση της συγκέντρωσης της προσοχής, βοηθούν στην ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας και της οπτικής διάκρισης, ενώ μπορούν να γίνουν άπειρα παιχνίδια  συνδυάζοντας και την ικανότητα της παρατηρητικότητας!
Απευθύνεται σε όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτως ηλικίας. Υπάρχουν τόσο απλά όσο και πιο απαιτητικά σχέδια. 

Να μερικά ενδεικτικά παραδείγματα, με σειρά από το απλό στο πιο σύνθετο:




Ένα επιπλέον χαρακτηριστικό των σχεδίων mandala που έχω εντοπίσει είναι ότι έχουν πολύ θετικά αποτελέσματα στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα παιδιών με υπερκινητικότητα, έλλειψη προσοχής, αδυναμία συγκέντρωσης, κλπ. (όπως για παράδειγμα στην περίπτωση της Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής με ή χωρίς Υπερκινητικότητα / ΔΕΠ-Υ).

Υ.Γ. Σχεδόν πάντα καταλήγω να ζωγραφίζω mandala μαζί με τα παιδιά...Είναι απλώς πολύ δύσκολο ν' αντισταθείς :)


Κυριακή 3 Μαρτίου 2013

Τετάρτη 12 Δεκεμβρίου 2012

"Οδύσσεια - Η πολυμήχανη ιστορία" της Μ. Αγγελίδου


Τα Κέντρα Πολιτισμού - Βιβλιοπωλεία "ΚΕΝΤΑΥΡΟΣ" παρουσιάζουν:

Χριστουγεννιάτικη εκδήλωση για τα παιδιά
Σάββατο 15 Δεκεμβρίου 2012



Η γνωστή συγγραφέας παιδικής λογοτεχνίας Μαρία Αγγελίδου παρουσιάζει το βιβλίο της "Οδύσσεια - Η πολυμήχανη ιστορία"

Το έργο είναι κατάλληλο για παιδιά 4 ετών και άνω.

Ώρα έναρξης: 12.00
Είσοδος ελεύθερη

Διεύθυνση: Αστυδάμαντος 11, Παγκράτι


Κυριακή 2 Δεκεμβρίου 2012

3 Δεκέμβρη: Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία

Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες) καθιερώθηκε να εορτάζεται στις 3 Δεκεμβρίου από το έτος 1992, καθώς εκείνη την ημέρα η Γενική Συνέλευση του ΟΗΕ υιοθέτησε το Πρόγραμμα δράσης για τα ΑΜΕΑ, δίνοντας έτσι την ευκαιρία στις κυβερνήσεις, τους οργανισμούς και τις κοινωνίες να εστιάσουν την προσοχή τους στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία. Δείτε εδώ και το φετινό μήνυμα του γενικού γραμματέα του ΟΗΕ, καθώς και άλλες πληροφορίες, δράσεις και εκδηλώσεις σε παγκόσμια κλίμακα.


Το "Καλειδοσκόπιο" προτείνει ιστοσελίδες, blogs, ταινίες μικρού και μεγάλου μήκους, animations, μουσικές, βιβλία και δραστηριότητες για την ευαισθητοποίηση ως προς τα θέματα της αναπηρίας, της διαφορετικότητας, της αποδοχής και της παραδοχής ότι πράγματι, όλοι μπορεί να είμαστε διαφορετικοί, αλλά ταυτόχρονα απόλυτα ίσοι. Οι παρακάτω προτάσεις μπορούν να αξιοποιηθούν από όποιον ενδιαφέρεται να μάθει περισσότερα, αλλά και από όσους εργάζονται στο χώρο της ειδικής αγωγής και επιθυμούν να ενημερώσουν, να αφυπνίσουν και να ευαισθητοποιήσουν άλλους, συναδέλφους ή μη, ή ακόμη να χρησιμοποιηθούν και στη γενική εκπαίδευση, στα πλαίσια μιας διδασκαλίας για την αποδοχή του διαφορετικού, με αφορμή τη συγκεκριμένη ημέρα.


Ιστοσελίδες - Blogs

Αρχικά, σας παραθέτω τρεις από τις μεγαλύτερες και γνωστότερες ελληνικές ιστοσελίδες για την αναπηρία και την ειδική αγωγή γενικότερα.


Μερικά από τα πολλά και ενδιαφέροντα ελληνικά blogs είναι: 

Ακόμη, υπάρχει η επίσημη ιστοσελίδα των Συλλόγων Αποφοίτων Τμημάτων Ειδικής Αγωγής, το satea.gr, καθώς και η σελίδα του Τμήματος Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, pi-schools.gr.


Ταινίες

Κάποιες από τις πιο γνωστές ταινίες παγκοσμίως είναι και οι εξής:

α). Μεγάλου μήκους


-Forrest Gump (1994), Σκηνοθεσία: Robert Zemeckis

-I Am Sam (1998), Σκηνοθεσία: Jessie Nelson

-Rainman (1988), Σκηνοθεσία: Barry Levinson

-The Boy who could fly (1986), Σκηνοθεσία: Nick Castle

-My Left Foot (1989), Σκηνοθεσία: Jim Sherida

-Η θάλασσα μέσα μου (Mar adentro) (2004), Σκηνοθεσία: Alejandro Amenabar

-Ζωή σαν τριαντάφυλλο (2010), Σκηνοθεσία: Mick Jackson






β). Μικρού μήκους - video

Υπάρχουν, επίσης, και κάποιες πολύ ενδιαφέρουσες ταινίες μικρού μήκους, όπως:















Μουσική





Βιβλία

Είναι γεγονός πως οι τίτλοι των βιβλίων που έχουν γραφτεί ή/και μεταφραστεί και που αφορούν στην αναπηρία, τη διαφορετικότητα και την αποδοχή έχουν πολλαπλασιαστεί τα τελευταία χρόνια. Αμέσως παρακάτω παρατίθενται κάποια από αυτά:

Μαρκ Χάντον, Ποιος σκότωσε το σκύλο τα μεσάνυχτα, εκδ. Ψυχογιός (αυτισμός-Asperger)



Κολλάτος Δημήτρης, Αυτό το παιδί είναι μόνο του, εκδ. Αλέξανδρος (αυτισμός)



Σταματοπούλου Ιωάννα, Η μάγισσα Αμπουλίνα, εκδ. Κέδρος

(κινητικά προβλήματα)





Mερκούριος Αυτζής, Θέλω μόνο να παίξω μαζί σου, εκδ. Ελληνικά Γράμματα (σύνδρομο Down)



Πουλάκης Πέτρος, Ο Αυτός, εκδ. Κάστωρ (Αυτισμός)



Σταματοπούλου Ιωάννα, Η λευκή Μόλι, εκδ. Κέδρος
(προβλήματα ακοής)



Ψαραύτη Λίτσα, Ο Θωμάς, εκδ. Άγκυρα
(Νοητική καθυστέρηση)



Grass Gayle, Πιάσε το αστέρι που πέφτει, εκδ. Λιβάνης
(ψυχική διαταραχή)

Σταματοπούλου Ιωάννα, Μία μαγική νύχτα, εκδ. Κέδρος
(προβλήματα όρασης)



Gray Carol, Έκτη Αίσθηση ΙΙ, εκδ. Future Horizons Inc. (αυτισμός)

Πλησή Παναγιώτα, Δεν είμαι τέρας, σου λέω!, εκδ. Κέδρος





Δραστηριότητες

Ένας από τους πιο διαδεδομένους τρόπους για την κατανόηση και την αποδοχή της αναπηρίας είναι και ο βιωματικός. Μέσω της βιωματικής προσέγγισης, γίνεται ευκολότερα κατανοητή η φύση, η πραγματικότητα αλλά και οι δυσκολίες που πιθανόν προκύπτουν από την αναπηρία - ή καλύτερα, από την αποτυχία της πολιτείας και της κοινωνίας να τη διαχειριστούν.

Μερικά ενδιαφέροντα παραδείγματα βιωματικών δραστηριοτήτων είναι και οι εξής: 

  • "Περνώ τις χάντρες στο σχοινί με μεγάλα γάντια"
  • "Ακολουθώ οδηγίες (π.χ. στρώσιμο τραπεζιού) που μου δίνονται σε άγνωστή μου γλώσσα"
  • "Γράφω με μολύβι σε σελίδα τετραδίου, φορώντας γυαλιά εργασίας αλειμμένα με βαζελίνη ή γρατσουνισμένα με γυαλόχαρτο"
  • "Κάνω σχοινάκι με μαλλί πλεξίματος"
  • "Κάνω φυλλάδια εργασίας σε καθορισμένο χρόνο, φορώντας ακουστικά με δυνατούς, ενοχλητικούς θορύβους"

Όλες οι παραπάνω δραστηριότητες αφορούν στην κατανόηση των δυσκολιών ως προς τη λεπτή κινητικότητα, την οπτική, ακουστική και απτική (αισθητηριακή) αντίληψη,κλπ. και έχουν ανασυρθεί από την εργασία της C. Faherty, "Understanding Friends", συγγραφέα του γνωστού βιβλίου "Τι σημαίνει για μένα", 2003, εκδ. Ελληνικά Γράμματα.




Σημείωση: Όλα τα παραπάνω δεν αποτελούν παρά μια αφορμή για περαιτέρω σκέψη και προσωπική αναζήτηση.


Κυριακή 18 Νοεμβρίου 2012

Κυριακάτικες Δραστηριότητες #8

Στα παιδιά αρέσει πολύ η μουσική. 
Στα παιδιά, επίσης, αρέσουν πολύ οι κατασκευές.

Αν συνδυάσουμε τα δύο παραπάνω στοιχεία, έχουμε μια τέλεια ιδέα για τη δημιουργική απασχόληση των παιδιών: την κατασκευή μουσικών οργάνων!

Χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά (και όχι μόνο!), μπορούμε να δημιουργήσουμε παρέα με το παιδί τα δικά μας μουσικά όργανα. Δείτε μερικά παραδείγματα:


Με ένα άδειο πλαστικό μπουκάλι, χαρτοταινία, λίγο χρώμα και αρκετούς κόκκους καφέ ή ρυζιού, μπορούμε να φτιάξουμε τις δικές μας μαράκες!



Με άδεια κουτιά κονσέρβας, σε διάφορα μεγέθη, και ενώνοντάς τα μεταξύ τους με λάστιχα ή κολλητική ταινία, έχουμε αυτό το πρωτότυπο μεταλλόφωνο.



Για το κουδουνιστό βραχιολάκι θα χρειαστούμε σύρμα καθαρισμού πίπας, στο οποίο θα περάσουμε χάντρες και κουδουνάκια!



Με ένα άδειο κουτί καφέ ή κουάκερ, διακοσμώντας το ελεύθερα, μπορούμε να φτιάξουμε το δικό μας ταμπουρίνο!



Δείτε αυτή την κιθάρα: Ό,τι χρειαζόμαστε είναι ένα κουτί παπουτσιών ή χαρτομάντιλων που θα βάψουμε όπως μας αρέσει, μερικά λαστιχάκια τα οποία θα τυλίξουμε γύρω από το κουτί, και...έτοιμη!



Υπάρχει και σε αυτή την παραλλαγή, προσθέτοντας για το "μπράτσο" της κιθάρας ένα απλό ρολό χαρτιού κουζίνας (ή μεγαλύτερο)!



Γι' αυτό το σέικερ χρειαζόμαστε ένα απλό πλαστικό πιάτο, το οποίο θα χρωματίσουμε και θα διπλώσουμε στη μέση. Στη συνέχεια, το κολλάμε (με συρραπτικό, για μεγαλύτερη αντοχή), αφήνοντας μια μικρή σχισμή για να βάλουμε μέσα κόκκους καφέ ή ρυζιού ή φακές, την οποία και θα κλείσουμε μετά. Έτοιμο!



Και δείτε και αυτή τη χαρούμενη εκδοχή του!



Ένας άλλος τύπος σέικερ μπορεί να είναι ένα διάφανο πλαστικό μπουκάλι, με αυτοκόλλητα και κουδουνάκια!



Το γνωστό σε όλους μας "καλάμι της βροχής" κατασκευάζεται εύκολα από ένα ρολό χαρτιού κουζίνας (που θα κλείσουμε επάνω και κάτω με κολλητική ταινία), λίγες φακές ή ρύζι και πολύ χρώμα!



Δείτε κι αυτό το εναλλακτικό ταμπουρίνο με τα κουδουνάκια. Μακράν από τα πιο πρωτότυπα!



Τέλος, μπορούμε να φτιάξουμε τα ειδικά παπούτσια χορού, με τον εξής τρόπο: δένοντας ή κολλώντας μεταλλικούς κύκλους ή νομίσματα στη σόλα των συνηθισμένων παπουτσιών: Για ξέφρενο χορό, μέχρι τελικής πτώσης (μάλλον δική μας, και όχι του παιδιού!)





Η κυριακάτικη διασκέδαση όμως, δεν περιορίζεται εδώ.


Στην Αθήνα, η ΦΤΟΥΞΕΛΕΥΤΕΡΙΑ ομάδα κουκλοθεάτρου και αφήγησης παραμυθιών παρουσιάζει την παράσταση "Όταν η Κόκκινη Κλωστή Χάθηκε στο Μεγάλο Δάσος" στο Ίδρυμα Μιχάλης Κακογιάννης την Κυριακή 18 Νοεμβρίου, ώρα 11:30. Μια παράσταση κουκλοθέατρου και αφήγηση λαϊκών παραμυθιών με ζωντανή μουσική και τραγούδια. Κούκλες, αντικείμενα και άνθρωποι συναντιούνται σε έναν κόσμο που δεν υπάρχει ο φόβος… στον κόσμο της Ελληνικής λαϊκής παράδοσης και μουσικής…

Συντελεστές

Αφήγηση – κιθάρα: Κωσταντής Μιζάρας

Εμψύχωση κούκλας και αντικειμένων: Αγγελική Γουναρίδη

Τηλέφωνα επικοινωνίας: Κωσταντής Μιζάρας 6974713655

Για περισσότερες πληροφορίες: http://omadaftouxelefteria.blogspot.com/ και ftouxelefteria@gmail.com




Όσο για τους Θεσσαλονικείς, το Κρατικό Θέατρο Βορείου Ελλάδος παρουσιάζει το έργο «Ο Μικρός Ήρως», βασισμένο στο κλασικό εβδομαδιαίο ανάγνωσμα που έγραψε ο Στέλιος Ανεμοδουράς. Οι ηρωϊκές περιπέτειες του «Παιδιού – Φάντασμα» Γιώργου Θαλάσση, της Κατερίνας, του Σπίθα και του Διαβολάκου μέσα στη γερμανική κατοχή, σε σκηνοθεσία Γιάννη Ρήγα. Μουσική: Λουκιανός Κηλαηδόνης. Το έργο θα παρουσιαστεί από τη Μονή Λαζαριστών (Σκηνή Σωκράτης Καραντινός), από την Κυριακή 18 Νοεμβρίου 2012.


Η θρυλική παρέα των Μικρών Ηρώων που γαλούχησε και αγαπήθηκε από γενιές και γενιές ζωντανεύει στη Νεανική Σκηνή του ΚΘΒΕ, σε μια πρωτότυπη θεατρική διασκευή. Τρία ηρωϊκά ελληνόπουλα, ο Γιώργος Θαλάσσης, το θρυλικό παιδί-φάντασμα, η γλυκιά Κατερίνα, ο Διαβολάκος και ο διαρκώς πεινασμένος Σπίθας, μέσα από τις περιπέτειές τους, μας μεταφέρουν σε έναν κόσμο ηρώων όπου προτεραιότητα έχουν αξίες όπως η αγάπη για την ελευθερία, το μίσος κατά της τυραννίας και η ανθρώπινη αξιοπρέπεια.



Καλή διασκέδαση :)


Το πρώτο μας βραβείο

Πριν λίγο καιρό το "Καλειδοσκόπιο" πήρε το πρώτο του βραβείο από τη Σοφία Κουλούρη του "Ανάπτυξη Παιδιού". Την ευχαριστώ από καρδιάς για την ευγενική κίνηση, με την ευχή να συνεχίσει δημιουργικά να μας ενημερώνει για την ειδική αγωγή και ειδικότερα την εργοθεραπεία! Με τη σειρά μου, λοιπόν, πρέπει να δώσω κι εγώ το βραβείο σε 5 blogs, πράγμα δύσκολο, γιατί είναι πάρα πολλά αυτά που παρακολουθώ!


Τελικά, μετά από αρκετή σκέψη, κατέληξα στα εξής:


Τρία blogs ειδικής αγωγής


Και δύο blogs νηπιαγωγών





(Οι όροι για το συγκεκριμένο βραβείο είναι οι εξής:
1.Να δημιουργήσετε link για το Blog που παραλάβατε το βραβείο!
2.Να τοποθετήσετε το βραβείο στο post σας.
3.Να δώσετε με τη σειρά σας το βραβείο σε 5 blogs με λιγότερους από 200 followers.
4.Να ειδοποιήσετε τα 5 blogs που επιλέξατε για το βραβείο.)





Δευτέρα 12 Νοεμβρίου 2012

Πινακάκια αφής!



         Ο όρος «αισθητηριακή ολοκλήρωση» (A.J.Ayres, 1979) εκφράζει μια φυσιολογική νευρολογική διαδικασία, τη βασική και κορυφαία ανθρώπινη λειτουργία της οργάνωσης και επεξεργασίας των ποικίλων ερεθισμάτων που λαμβάνονται μέσω όλων των αισθήσεων με τρόπο τέτοιο, ώστε να μπορέσουν να αξιοποιηθούν και να χρησιμοποιηθούν. Συνήθως, πρόκειται για μια ακούσια διαδικασία, ωστόσο υπάρχει ένα ποσοστό στον παγκόσμιο πληθυσμό για το οποίο η διαδικασία δυσχεραίνεται από δυσκολίες που συναντώνται στην πρόσληψη αλλά και ολοκλήρωση των ερεθισμάτων. 

      Η διαταραχή της αισθητηριακής ολοκλήρωσης απαντάται αρκετά συχνά και σε παιδιά που βρίσκονται στο αυτιστικό φάσμα, που παρουσιάζουν υπερευαισθησία ή υποευαισθησία σε συγκεκριμένα ερεθίσματα. Για τη διαχείριση αυτών των αισθητηριακών θεμάτων χρησιμοποιούνται διάφορες δραστηριότητες (λεπτής / αδρής κινητικότητας, οπτικές, οσφρητικές, απτικές, στοματικές, κλπ.) και υλικά (στρώματα, πολυαισθητηριακά παιχνίδια, μπάλες, αιώρες, κλπ.), με ιδιαίτερη έμφαση στο αιθουσαίο σύστημα, την αίσθηση της αφής ή την ιδιοδεκτικότητα. Η συμβολή του εργοθεραπευτή εδώ, παράλληλα με την ύπαρξη μιας οργανωμένης και κατάλληλα εξοπλισμένης αίθουσας εργοθεραπείας, είναι κάτι παραπάνω από απαραίτητη και πολύτιμη. 
        Το παιχνίδι αισθητηριακής ολοκλήρωσης μπορεί να αποτελέσει το βασικό κλειδί σε ένα ζωτικό μέρος της ανάπτυξης του παιδιού. Αισθητηριακό είναι το παιχνίδι που εμπλέκει τη χρήση μιας ή περισσότερων αισθήσεων: αφή, όραση, ακοή, όσφρηση, γεύση. 
            Οι αισθήσεις είναι ουσιαστικά ο οδηγός για τον κόσμο γύρω μας και προσφέρουν αμέτρητες ευκαιρίες για δημιουργικές ανακαλύψεις. Το παιδί (με ή χωρίς αναπηρία) μαθαίνει καλύτερα όταν μπορεί να έχει εμπειρίες μάθησης με όλες του τις αισθήσεις, όταν βλέπει, αγγίζει, ακούει, μυρίζει, γεύεται. 

           Μια προτεινόμενη δραστηριότητα είναι και οι απτικοί πίνακες ή πίνακες αφής. 



      Πρόκειται για μια εύκολη και οικονομική δραστηριότητα, με απλή κατασκευή. Χρειαζόμαστε κομμάτια (περ. 12x10 εκ., αλλά υπάρχουν και σε άλλες διαστάσεις στο εμπόριο) από χοντρό χαρτόνι ή μακετόχαρτο. Στη δική μου κατασκευή χρησιμοποίησα πολύ χοντρό χαρτόνι, πάχους 2mm. Στη συνέχεια, συγκεντρώνουμε από το σπίτι ή/και το σχολείο τα υλικά που θα χρησιμοποιήσουμε. Μερικές προτάσεις είναι οι εξής:

-βαμβάκι
-χαρτί υγείας
-ξυλάκια (χοντρές λίμες που χρησιμοποιούν οι γιατροί)
-πλαστελίνη
-γυαλόχαρτο
-συρματάκια καθαρισμού πίπας
-κουμπιά
-κορδέλες
-αλουμινόχαρτο
-αφρώδες υλικό
-χαρτόνι οντουλέ
-διαφάνεια
-πούπουλα
-φελλός
-μαλλί πλεξίματος

          Στη συνέχεια, κόβουμε τα πινακάκια σε δύο ίσα μέρη και φτιάχνουμε ζευγάρια, κολλώντας τα υλικά μας με κόλλα. Εναλλακτικά, μπορούμε να αφήσουμε τα πινακάκια ολόκληρα. 
          Μπορούμε να ομαδοποιήσουμε τα πινακάκια, ανάλογα με το υλικό, να τα εισάγουμε σιγά σιγά, ανάλογα με τις δυνατότητες και τις ανάγκες του παιδιού, να τα επεξεργαστούμε όλα μαζί ή ένα-ένα. Απλώνουμε μπροστά στο παιδί όσα (μισά) πινακάκια θέλουμε, ενώ σε ένα κουτί βάζουμε τα ζευγάρια τους. Προτρέπουμε το παιδί να διαλέγει μόνο του από το κουτί και στη συνέχεια να βρίσκει το αντίστοιχο ζευγάρι του (ταύτιση ή αντιστοίχιση, ανάλογα με τη δραστηριότητα που δημιουργούμε ή το διαθέσιμο χώρο).

Συνολικά, μου βγήκαν 44 πινακάκια, δηλ. 22 ζευγάρια με 22 διαφορετικές υφές. Δείτε στη φωτογραφία:


Η αποθήκευση αυτών των πινάκων αφής γίνεται εύκολη με τη χρήση ενός απλού κουτιού:



Με τη συγκεκριμένη δραστηριότητα διεγείρουμε τις αισθητηριακές διόδους πρόσληψης ερεθισμάτων χρησιμοποιώντας την αίσθηση της αφής, αλλά επιτυγχάνουμε και την εξάσκηση της οπτικής διάκρισης, καθώς και νοητικών ικανοτήτων. Απευθύνεται σε παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας, με ή χωρίς αναπηρία. 



Σάββατο 10 Νοεμβρίου 2012

Κυριακάτικες Δραστηριότητες #7

Αυτή την Κυριακή, ας το ρίξουμε στην ανακύκλωση!


Φτιάξτε μαζί με το παιδί κάθε λογής κατασκευή χρησιμοποιώντας ρολά χαρτιού! Δείτε μερικές ιδέες εδώ:








Ακόμη, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε ένα κομμάτι άδειας συσκευασίας αυγών, για να φτιάξουμε φανταστικά γυαλιά!



Τα άδεια και άχρηστα βαζάκια (αν και τα βαζάκια σπάνια είναι άχρηστα, σχεδόν όλοι τα φυλάμε!) μπορούν με λίγο χρώμα και χαρτόνι να μεταμορφωθούν σε χαριτωμένα ζωάκια!


Ένας παλιός τηλεφωνικός κατάλογος, αφού τον κόψουμε στη μέση, τον χωρίσουμε σε 5-6 ίσα κομμάτια και διπλώσουμε κάθε κομμάτι του ξεχωριστά σαν πέταλο λουλουδιού, μετατρέπεται εύκολα σε πρωτότυπη μολυβοθήκη για το γραφείο μας!





Δείτε ακόμη:





Η μεταφράστρια των παραμυθιών Γκριμ, Μαρία Αγγελίδου ανεβαίνει για πρώτη φορά στη σκηνή για να αφηγηθεί το γνωστό παραμύθι των δυο παιδιών που συναντούν την κακιά μάγισσα μέσα στο δάσος και καταφέρνουν να την ξεγελάσουν. Μαζί με την αφηγήτρια, δυο ηθοποιοί με πολυετή εμπειρία στο παιδαγωγικό θέατρο θα αναβιώνουν το παραμύθι μέσω της κίνησης, του παιχνιδιού, του χορού και της ζογκλερικής τεχνικής, μέσα σε ένα εντυπωσιακό εικαστικό περιβάλλον που συνδυάζει την αισθητική του θεάτρου σκιών με την αφήγηση και τη δράση. Παράλληλα, η παράσταση θα πλαισιώνεται από ένα μουσικό περιβάλλον βασισμένο σε ήχους από παιδικά παιχνίδια. Η παράσταση θα έχει επίσης διαδραστικό χαρακτήρα, δίνοντας την ευκαιρία στους μικρούς θεατές να συμμετέχουν στην ροή του παραμυθιού και έτσι να γίνουν μέρος της θεατρικής δράσης.  

ώρα: 11:00 π.μ.
τιμή εισιτηρίου: 5 ευρώ (παιδιά κάτω των 15 χρόνων), 10 ευρώ (ενήλικες)


Και για τα μικρά και μεγάλα παιδιά από Θεσσαλονίκη:




Μπορεί οι καιροί να μην είναι για πρίγκιπες… αλλά αυτόν τον πρίγκιπα όλοι τον αγαπάμε μέχρι λατρείας! Για τον λόγο αυτό και το θέατρο Λαμπιόνι τον ανεβάζει στη μικρή του σκηνή κάθε Κυριακή στις 11:30 το πρωί την παράσταση «Ο Μικρός Πρίγκιπας» του Αντουάν ντε Σαιντ Εξυπερύ σε θεατρική διασκευή και σκηνοθεσία Αννίτας Γκαϊτατζή.

Αγάθωνος 31, Ξηροκρήνη
Θεσσαλονίκη
Τηλ – Fax: 2310 749 230






Καλή διασκέδαση :)